View/Open

Author
Alvin, Hidayat

Date Published
25 Jun 2026

Advisor
Melati Rahmi Aziza, S.T., M.T.,
Rizkiyanita Bintang, S.Ars. M.Ars.,

Subject
Teknik Arsitektur

Publisher

Kabupaten Ogan Ilir dipilih menjadi lokasi proyek ini karena daerah ini masih memiliki keterbatasan akses pendidikan inklusif yang mampu dan sesuai untuk menyediakan akses pendidikan untuk para disabilitas terkhususnya tunarungu/tunawicara dan tunanetra. Permasalahan yang muncul dari isu ini dalam hal orientasi dan navigasi ruang, kebutuhan akan membaca ruang dan visibilitas tinggi serta kurangnya lingkungan belajar yang aman, nyaman dan mudah dipahami. Prinsip Universal Design diterapkan pada proyek ini yang dipadukan dengan konsep sekolah alam dan strategi perancangan modular, sehingga tercipta lingkungan belajar yang tidak hanya inklusif tetapi juga adaptif. Implementasi dari konsep yang sudah dipilih seperti tata masa yang berbasis grid, ditambah dengan sirkulasi cenderung linear, untuk meningkatkan keterbacaan ruang dan kemudahan orientasi, selain itu juga ditambahkan elemen pendukung lain seperti penunjuk visual dan non visual, tata massa yang terpusat untuk memudahkan pengawasan dan integrasi area belajar dengan ruang terbuka alam. Hasil perancangan berupa sebuah desain Sekolah Luar Biasa (SLB) yang mudah dipahami, terlihat dari penerapan modul 6 x 6 meter bangunan dibuat sesuai grid di atas luas lahan 0.65 Ha, pada area ini dibagi menjadi dua area utama yaitu, area pengguna dengan luas total 1684 m2 total 15 massa bangunan dan luas sirkulasi dan area alam dengan luas total 2590 m2 mencakup area baca, area tunggu dan playground inklusif

URI
https://repository.itera.ac.id/depan/submission/SB2607080010

Keyword
Disabilitas Sekolah Luar Biasa Tunanetra Tunarungu Universal Design